Sería una forma original de abordar el texto literario que estamos trabajando en clase si les pido que identifiquen palabras clave y significativas para ellos porque dicen algo de su propia historia. Muchos alumnos se sorprenderán al descubrir que ellos también pueden ser protagonistas de la literatura, solo que está más oculta y ellos tendránd que descubrirla.
Por ejemplo en 6º año estoy trabajando "El rastro de tu sangre en la nieve" de Gabriel García Márquez y en 4º con Lope de Vega: "Períbañez y el Comendador de Ocaña". Sobre todo en este segundo texto puede ayudar a la motivación y a no ver tan lejano el texto.
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